Интерактивная доска

Интерактивная доска Triumph.

Уроки со Smartboard 

Уроки с Panboard 

Уроки с IQboard 

Уроки с Polyvison eno 

Уроки с Activboard 


Интерактивные ресурсы для уроков

И ещё

"Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях""

X. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса 
Продолжительность непрерывного использования в образовательном процессе технических средств обучения устанавливается согласно таблице 5.




Целесообразность использования интерактивной доски

                              в учебном процессе.

Применение информационных технологий в учебном процессе позволяет интенсифицировать усвоение учебного материала учащимися и проводить занятия на качественно новом уровне. На сегодняшний день самым современным и лучшим по эксплуатационным характеристикам техническим средством обучения является интерактивная доска. Программное обеспечение интерактивной доски позволяет работать в следующих режимах:

-Режим ,,Интерактивный” –основной режим работы преподавателя;

-Режим ,,Office”;

-Режим белой доски. В интерактивном режиме можно управлять компьютером с поверхности интерактивной доски. Специальное программное обеспечение позволяет делать примечания по верх любого компьютерного приложения. При использовании интерактивной доски значительно повышается эффективность урока за счет следующих возможностей:

-инновационной наглядности изучаемого материала;

- возможности показа сложных процессов и объектов в режиме виртуального измерения;

-возможности развивать креативные способности детей при помощи моделирования, конструирования, мыслительной деятельности, эксперимента.

Интерактивная доска- высокотехнологичное орудие труда. Работа с данным учебным оборудованием дает возможность создания интересного урока .

Эффективность воздействия учебного материала на учащихся во многом зависит от степени и уровня иллюстративности материала. Визуальная насыщенность учебного материала делает его ярким, убедительным и способствует интенсификации процесса его усвоения. Компьютерные презентации позволяют акцентировать внимание учащихся на значимых моментах излагаемой информации и создавать наглядные эффектные образы в виде иллюстраций, схем, грамматических заданий, графических композиций и т.п. Презентация позволяет воздействовать сразу на несколько видов памяти: зрительную, слуховую, эмоциональную и в некоторых случаях моторную. Обладая такой возможностью, как интерактивность, компьютерные презентации позволяют эффективно адаптировать учебный материал под особенности обучающихся. Усиление интерактивности приводит к более интенсивному участию в процессе обучения самого обучаемого, что способствует повышению эффективности восприятия и запоминания учебного материала. Использовать презентацию в учебном процессе можно на различных этапах урока, при этом суть ее как наглядного средства остается неизменной, меняются только ее формы, в зависимости от поставленной цели ее использования. Стоит ли использовать презентации на каждом уроке? Совершенно не обязательно использовать их постоянно. Однако, в тех случаях, когда материал урока содержит большое количество иллюстративного материала, применение компьютерной презентации позволит существенно повысить эффективность урока. Использование компьютерной презентации на уроке позволяет: -повысить мотивацию учащихся; -использовать большое количество иллюстративного материала; -интенсифицировать урок, исключив время для написания материала на доске; -вовлечь учащихся в самостоятельный процесс обучения, что особенно для развития их учебных навыков. Компьютер не используется постоянно в течение всего урока, а лишь служит средством для поиска необходимой информации, а также стимулом для формирования речевых высказываний. Компьютер не заменяет учителя на уроке иностранного языка, а является эффективным помощником, позволяющим повысить качество обучения и эффективность контроля

Учусь работать с интерактивной доской

методические рекомендации на WIKI-Владимир

_____________________________________________________________________________

Рекомендации по работе в программе Notebook 

Лаборатория ЦОР и педагогического проектирования

______________________________________________________________________________

Интерактивные уроки английского языка

______________________________________________________________________________
Советы профессионалов по проведению интерактивных уроков
______________________________________________________________________________